小學主題班會課題？《我們為什么要學習？》班會課教案 課題：我們為什么要學習 目標：1.能夠認識學習對我們每個人的成長的意義。2.引導學生找到自身的角色，進一步明晰自己的人生目標。3.知道什么是學習，明確學習要從現在開始。重點：能夠找到自身的角色定位，知道學習對自身成長的價值。難點：讓學生把認識落實到行動，那么，小學主題班會課題？一起來了解一下吧。
精選小學主題班會教案錦集7篇
作為一位杰出的教職工，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是我為大家收集的小學主題班會教案7篇，希望對大家有所幫助。
小學主題班會教案 篇1
活動目的：
1、學習《守則》、《規范》的內容，使同學們對“守則規范”有更加深刻的認識。更好地理解和運用守則規范。幫助學生樹立的理想信念
，養成良好行為習慣。
2、提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。
活動準備：
1、《守則》、《規范》
2、班主任制定活動方案，指定主持人
活動過程：
（一）班主任談話導入
同學們，俗話說“水入方杯則方、入圓杯則圓”，我們小學生年齡小，任何好的行為習慣只要堅持才能養成良好的習慣，《小學生守則》和《規范》，就是教育小學生養成良好的行為習慣，做一名合格小學生。對于《小學生守則》和《規范》有的同學已經會背了。今天，我們就繼續“學習守則、規范做合格小學生”的活動。
《我們為什么要學習？》班會課教案
課題：我們為什么要學習
目標：
1.能夠認識學習對我們每個人的成長的意義。
2.引導學生找到自身的角色，進一步明晰自己的人生目標。
3.知道什么是學習，明確學習要從現在開始。
重點：能夠找到自身的角色定位，知道學習對自身成長的價值。
難點：讓學生把認識落實到行動，從現在開始努力學習。
手段：討論、辯論等（使用多媒體教室）
課型：班會課
教學過程：
一、導入
師：我們每天都在學習。可是，同學們，你們想過沒有？我們為什么要學習？我們是否因為學習目的不明確，時常有懈怠的行為？
好，讓我們帶著這樣的問題，來看看，身邊的那些名人是為什么而學習的。（出示幻燈片，周恩來為中華崛起而讀書；奧巴馬在弗吉尼亞州阿林頓郡韋克菲爾德高中的的演講《我們為什么要學習》）
由此可見，我們為什么學習既要受到時代環境的影響，也要受到自己認識的影響。
二、說說你為什么而學習？
各個小組討論，然后展示。
三、教師點評，然后提出問題
1、我們是誰？請給自己進行角色定位。
2、我們處在一個什么樣的環境里面？周圍的環境是否適合我們學習？
3、什么是學習？體育鍛煉是不是學習？約束自己的言行，進行自我修煉是不是在學習？
4、我們為什么要學習？
5、明明知道該學習，卻不愿意為 學習付出努力，是什么問題？
6、具體到你自己，在為什么要學習的問題的認識上，還存在什么問題？
四：各組就老師提出的問題進行討論，然后在班級開展小組間辯論。
講究衛生保護環境 從我做起”主題班會教學設計
［活動主題］：講究衛生 保護環境 從我做起
1、提高隊員們環保意識，改變不良生活習慣；
2、讓隊員們意識到保護環境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。
［活動起因］：
我們發現部分同學的環保意識淡泊，不良的衛生習慣和破壞校園環境衛生的情況還屢屢出現。希望通過此次班會，喚起全體隊員對環境教育重要性的認識，增強環境保護意識，自覺得愛護環境、保護環境，切實地從身邊的小事做起，創設一個干凈整潔的社會環境。此外，希望通過這次活動能夠展示同學的才能，鍛煉同學的組織能力，增進相互間的了解，并培養相互間的協作意識。
〔活動前準備〕：
1、布置課題：綠色環保
2、布置指導學生搜集有關環境保護問題的基礎知識，同時鼓勵學生查閱其他課外資料，環保知識競賽題目
3、成立競賽小組：將全班學生分成四個小組，每小組12人。
布置教室：
在黑板上書寫課題：“講究衛生保護環境從我做起”主題班會
［活動過程］：
1、中隊輔導員闡明這次活動的目的，引入主題
2、中隊輔導員發言宣布活動開始
輔導員：我們發現部分同學的環保意識淡泊，不良的衛生習慣和破壞校園環境衛生的情況還屢屢出現。下面我們就對于這些事進行討論。
《學會說不》主題班會
《學會說不》主題班會
一、設計理念（教材分析）：
在學齡期兒童的社會化進程中，與他人的正常交往，形成良好和諧的人際關系是非常重要的。學會合作，學會理解和尊重他人的感受，是學生形成良好的人際關系的基礎。本課通過多例二難情境，讓學生歸納出拒絕的方法和技巧，并在課堂之中加以運用，在活動中培養學生的獨立人格和合作精神。
二、班會目標：
知識目標：初步學習說不的三步技巧，提高學生人際交往能力和社會適應能力。
能力目標：能夠理解什么時候拒絕，并掌握拒絕的簡單技巧。
情感目標：通過活動，使學生明白，在日常學習、生活中，我們有權利說不，但也要維護良好的人際關系，在活動中培養學生獨立人格和合作精神。
三、班會準備：
班會時間：40分鐘
班會對象：小學三年級學生
班會形式：競賽類主題班會
主持方式：教師和學生共同主持
四、設計思路（依據）：
1、準備活動。上課伊始，讓同學方松的心情，緩解自己的緊張情緒，并且讓學生明白，這樣的放松活動可以適用在平時緊張、生氣的情緒當中，釋放自己的壓力。
2、小品表演是學生喜歡的寓教于樂的教育方式。
通過情境創設，三組學生分別表演出不同的學生對話方式，讓學生明白通過婉轉的說話方式，可以更好地解決問題并不傷害同學之間的友誼。
1．“愛你，愛我”主題班會
2．“誠信”教育主題班會
3．《做有責任感的人》主題班會
4．主題班會《我愛我家》
5．《逆風飛揚—直面挫折》主題班會
6．主題班會：做時間的主人
7．安全教育主題班會活動設計
8．主題班會：追尋夢想
9．主題班會：不再孤獨
10．主題班會：撒播友情的種子
11.主題班會：做個文明人一“文明禮儀”主題班會。
12.＂我愛我的班“主題班會活動方案。
13.主題班會課”創建和諧班級，共建美好校園”活動。
14'主題班會“我與明天有個約會”。
15.主題班會“我是建校人”。
16.感謝有你一感恩教育主題班會。
17.＂新學期，我能行”主題班會教案。
18.＂勿以善小而不為，勿以惡小而為之”主題班會。
19.＂展開理想的翅膀”主題班會。
20.為高考奮斗主題班會。
21.主題班會：認識自我創造自我。
22.主題班會：我替老師想一想。
23.主題班會：如何應對學習壓力。
24.主題班會：常懷一顆感恩的心。
25.主題班會：告別母校，走向未來。
26.主題班會：這些年我們的回憶。
27.主題班會：贊揚就是一種力量。
28.主題班會：中華民族的偉大精神。
29.主題班會：時代楷模榜樣。
30.主題班會：勇氣改變命運。
以上就是小學主題班會課題的全部內容，班會對象:小學三年級學生 班會形式:競賽類主題班會 主持方式:教師和學生共同主持 四、設計思路(依據): 1、準備活動。上課伊始,讓同學方松的心情,緩解自己的緊張情緒,并且讓學生明白,這樣的放松活動可以適用在平時緊張、生氣的情緒當中,釋放自己的壓力。 2、小品表演是學生喜歡的寓教于樂的教育方式。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
