挫折教育小學(xué)主題班會(huì)？“在困難中微笑”挫折教育主題班會(huì) 一、活動(dòng)背景:當(dāng)前的孩子們是家中的寶貝，心理難于承受，抗挫能力差，有的根本受不了半點(diǎn)委屈，通過心里健康教育和多彩的活動(dòng)，正確引導(dǎo)學(xué)生形成堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性品質(zhì)、健全的人格。為此，舉行“在困難中微笑”主題班會(huì)。二、活動(dòng)目標(biāo):1、那么，挫折教育小學(xué)主題班會(huì)？一起來了解一下吧。
感恩的心
感恩》一些不愛父母的學(xué)生 （北風(fēng)吹，雪花飄，柱父上臺(tái)，裹緊大衣）
父：這鄭州的天可真冷啊！
孩子讀書在信大，半年沒有回過家。
今兒帶著孩他娘，專門進(jìn)城來看他。
（回身，母上）
他娘，你都不會(huì)快點(diǎn)
母：他爹，你都不會(huì)等等俺
父：哎！快點(diǎn)快點(diǎn)
母：他爹，咱孩子學(xué)校再哪啊，咋還不到咧
父：咦，慌啥，慌啥，快到了，快到了
（停下，四處張望，指著某處念）
信息工程大學(xué)，誒！就這兒，就這兒，可算到了
母：（驚奇地）就這兒，咦，俺看著還不賴哩
父：那是，這可是部隊(duì)中的小清華嘞
母：他爹，咱孩子學(xué)校在那兒啊，俺咋看不見哪！
父：咦，這兒恁多孩兒，我咋知道哪個(gè)是咱孩兒啊
母：那你幫俺瞅瞅，幫俺瞅瞅
父：中，中
（正說著，柱邊走邊打電話上臺(tái)）
柱：喂，小麗啊，中午一塊兒吃火鍋吧。恩，老地方，不見不散
（柱父聽見有人說話，回頭，問柱母）
父：他娘，那是咱柱不？
（母回頭，和柱四目相對(duì)，歡喜地跑上前）
母：柱~
（柱迎上前，握住母親的手）
柱：爹，娘，恁倆咋來了？
母：孩兒啊，咋穿恁薄，冷不冷啊？
柱：（有些冷漠地）不冷
父：柱兒，恁娘這兩天老夢(mèng)見你，想你了，非得過來看看你
（母偷偷地抹眼淚）
（柱四面張望，怕同學(xué)看見身著土氣的父母）
柱：爹，娘，這邊人多，咱去那邊吧（推父母到角落處）
父：中，中，這邊說，這不就過來了
母：柱兒啊 （哽咽著，又勉強(qiáng)地笑笑）別聽恁爹胡說，我就想來看看你
柱：想啥哩，我這不挺好嗎？
（母打量著柱，摸摸柱的臉）
柱：沒事兒，我吃得挺好嘞
父：柱兒，該吃啥吃啥，別擔(dān)心錢，你爹我還供得起你
柱：咦，爹，看你說啥哩
（母見柱的名牌衣服，不禁摸了摸）
母：柱兒，著衣服真好看
（拿掉母的手）
柱：別摸，這衣服，好幾百哩
父：（吃驚）就這衣服好幾百?
柱：那當(dāng)然，阿迪達(dá)的
母：他爹，你看，襯得咱孩多俊
父：俊，俊
（父從衣服里層拿出包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的一疊零錢）
柱兒，錢還夠不夠？
（柱見錢笑）
柱：咦，可把錢送來了，正愁沒錢花哩
（說著一把奪了過去，唾口唾沫，數(shù)錢）
五塊，十塊，咋都是零錢啊？
父：唉，天冷了，外面沒啥活，這錢你先拿者花吧
柱：中，那我先收下了。
【教學(xué)內(nèi)容】 挫折教育
【教學(xué)目的】1、認(rèn)識(shí)困難和挫折的價(jià)值，學(xué)會(huì)正確面對(duì)人生中的艱難困苦。
2、引導(dǎo)學(xué)生形成自信、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的性格。
3、了解挫折對(duì)人成長的雙面性，掌握一些面對(duì)或戰(zhàn)勝挫折的方法，形成正確的挫折觀
【教學(xué)形式】講授、游戲活動(dòng)、討論交流、故事、心靈體驗(yàn)
【教學(xué)內(nèi)容和步驟】
一、課程引入：感受挫折（7分鐘）
1、活動(dòng)——扳手比賽
（1）學(xué)生小組內(nèi)部兩兩為對(duì)手進(jìn)行扳手比賽，勝出的兩名同學(xué)再次比賽。
（2）請(qǐng)勝利的同學(xué)做一個(gè)表情動(dòng)作，請(qǐng)失敗的同學(xué)也做一個(gè)表情來表達(dá)此刻的心情，請(qǐng)勝利后又遭受了失敗的同學(xué)做兩個(gè)表情動(dòng)作來表達(dá)自己前后兩次經(jīng)歷的心情。
（3）學(xué)生感受： 勝利的同學(xué)應(yīng)該會(huì)感到快樂、興奮；而失敗的同學(xué)會(huì)傷心、難過、遺憾和失落；既勝利了又失敗了的同學(xué)介乎這兩者之間。
教師：傷心、難過、遺憾、失落在我們生活中常常會(huì)遇見的一種情緒表現(xiàn)，即便是那些曾經(jīng)勝利了的同學(xué)在不斷進(jìn)行下去的比賽中，也難免會(huì)遭遇到失敗。這種傷心、難過、失落和遺憾的情緒表現(xiàn)是很正常的。那么該如何面對(duì)“挫折”呢？是永遠(yuǎn)地傷心難過，還是堅(jiān)強(qiáng)地前行，今天我們就一起來聊聊“挫折”這個(gè)話題。
2、小實(shí)驗(yàn)（體驗(yàn)挫折的雙面性）（11分鐘）
這里有一把小刀，現(xiàn)在我用手握住刀刃，小刀變得無所用處，而我也會(huì)受傷；如果反過來，握住刀柄的話，它就可以成為我有用的工具，可以削鉛筆，可以割紙張，可以刮東西；由此可見，對(duì)于一把小刀來說，一方面，它可能劃傷自己，帶給我們創(chuàng)傷；另一方面，也可能成為我們有用的工具，帶給我們力量。
主題班會(huì)的開展，有利于加強(qiáng)學(xué)生們的思想教育工作，也有利于促進(jìn)班主任和同學(xué)們之間的感情培養(yǎng)。下面是由我為大家整理的“2020小學(xué)班主任班會(huì)發(fā)言稿”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
2020小學(xué)班主任班會(huì)發(fā)言稿（一）
親愛的同學(xué)們：
大家好！
首先，進(jìn)行一下自我介紹，我姓xx，名xx。我的人生信條是持之以恒，我也希望我的學(xué)生無論做人還是做事都要有始有終。
大家剛到小學(xué)來，那么同學(xué)們對(duì)初中生活又有什么期望呢？你們心中的初中生活是什么樣的呢？有人回答是：自由的，無拘無束的；老師是仁慈的，能理解學(xué)生的；有很多課外活動(dòng)的…我總結(jié)為：上課要生動(dòng)有趣，活動(dòng)要精彩豐富，生活是多姿多彩的，作業(yè)要少（有學(xué)生補(bǔ)充為：最好沒有作業(yè).）
這能反映現(xiàn)在新生的“天真無邪”。大家的期望是美好的，但現(xiàn)實(shí)生活是黑暗殘酷的。今天你們會(huì)覺得潘老師是天使，整天是笑容滿面，以后你們會(huì)發(fā)現(xiàn)你們被我的外表給欺騙了，原來潘老師是披著天使翅膀的魔鬼，因?yàn)槲沂悄銈兊陌嘀魅危晕覍?duì)你們的要求是最多的。初中生活是辛苦的，你們馬上要面臨周闖關(guān)，然后是月考，期中考試，期末考試，作業(yè)紙、試卷滿天飛，分班考試。一個(gè)目標(biāo)：把你們“烤焦”為止。有許多同學(xué)覺得小學(xué)上課不聽，回去看書也能理解，但是初中課程是即便認(rèn)真上課聽講，回去復(fù)習(xí)，說不定仍是“云里霧里”的不知所措。
一、活動(dòng)目的
通過挫折教育主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生形成自信、樂觀、堅(jiān)韌的性格，學(xué)會(huì)正確面對(duì)困難與挫折。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
學(xué)生需收集名人克服困難的小故事，搜集新聞報(bào)道，準(zhǔn)備勵(lì)志歌曲。
三、活動(dòng)程序
1、創(chuàng)設(shè)情境，感受挫折。播放動(dòng)畫視頻《愛迪生》，通過討論愛迪生的發(fā)明過程，讓學(xué)生理解失敗是成功的必經(jīng)之路。
2、了解挫折。分享個(gè)人經(jīng)歷，討論什么是挫折，以及如何克服。
3、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”通過講故事，如居里夫人、張海迪、貝多芬的經(jīng)歷，激勵(lì)學(xué)生面對(duì)挫折。
4、通過兩則新聞報(bào)道警醒學(xué)生正確對(duì)待挫折，珍愛生命。
5、欣賞歌曲《真心英雄》，理解歌詞含義，尋求榜樣的力量。
6、探討應(yīng)對(duì)挫折的方法，如情傾訴、音樂療法、轉(zhuǎn)移注意等。
四、自我反思
教育工作者需關(guān)注學(xué)生心理健康，引導(dǎo)學(xué)生樂觀面對(duì)挫折，珍愛生命。教師是學(xué)生人生中的重要引路人，要積極傳遞正能量，幫助學(xué)生笑對(duì)挫折。
“在困難中微笑”挫折教育主題班會(huì)
一、活動(dòng)背景:
當(dāng)前的孩子們是家中的寶貝，心理難于承受，抗挫能力差，有的根本受不了半點(diǎn)委屈，通過心里健康教育和多彩的活動(dòng)，正確引導(dǎo)學(xué)生形成堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性品質(zhì)、健全的人格。為此，舉行“在困難中微笑”主題班會(huì)。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人生旅途中難免遇到坎坷和挫折，應(yīng)有駕馭挫折的各種能力和接受挫折的心理準(zhǔn)備，有變挫折為動(dòng)力的意識(shí);
2、讓學(xué)生樹立信心，能夠正確對(duì)待挫折，提高抗挫能力，掌握正確對(duì)待挫折的辦法，學(xué)會(huì)做生活的強(qiáng)者。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教室黑板上書寫“在困難中微笑”的藝術(shù)字。
2、全班發(fā)動(dòng)撰寫關(guān)于自己生活中曾經(jīng)遭遇到的“挫折”。
3、網(wǎng)上搜索古今中外名人從挫折中汲取力量、走向成功的實(shí)例。四、活動(dòng)過程:(一)認(rèn)識(shí)挫折導(dǎo)入:人生是一條漫長的旅途。有平坦的大道,也有崎嶇的小路;有燦爛的鮮花，也有密布的荊棘。在這旅途上每個(gè)人都會(huì)遇到不如意，只是有大有小而已，這些崎嶇.荊棘和不如意，他們就是我們平時(shí)說的挫折。
(二)了解挫折和感受挫折:
1、師:同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中也會(huì)遇到來自各方面的挫折，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约河龅降拇煺酃适拢⒄務(wù)勈艽旌蟮姆磻?yīng)如何?(請(qǐng)同學(xué)們積極發(fā)言)
2、請(qǐng)同學(xué)談?wù)剛ト嘶蛎耸侨绾螌?duì)待挫折的。
以上就是挫折教育小學(xué)主題班會(huì)的全部內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)自信心：通過活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立自信，相信自己有能力克服困難，取得成功。 制定學(xué)習(xí)生活計(jì)劃：引導(dǎo)學(xué)生制定實(shí)際可行的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃，為未來的成功打下基礎(chǔ)。二、活動(dòng)地點(diǎn) 本班教室 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 班會(huì)主題板書：在黑板上清晰書寫“正視挫折”主題，營造班會(huì)氛圍。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
