現(xiàn)代國防主題班會教案？日常教育：教育高中生作為國家的未來和希望，有責任了解和支持國防事業(yè)，增強國家安全意識。實踐活動：組織學生參觀軍事博物館、紀念館等，通過實地感受加深對國防的理解。以主題班會的形式開展：系列班會：設(shè)計一系列以國防教育為主題的班會，如“歷史上的衛(wèi)國戰(zhàn)爭”、“現(xiàn)代國防科技”等，通過討論、那么，現(xiàn)代國防主題班會教案？一起來了解一下吧。
國防教育主題班會安排如下：
1、居安思危引入主題。國無防不立，民無防不安。國防常識、國防知識。班主任老師小結(jié)，齊唱國歌。
2、活動過程。唱國歌，宣布班會開始。看相關(guān)新聞、談居安思危感受，播放國內(nèi)、國際動 亂及戰(zhàn)爭給公民帶來危害的錄象片段。接著讓學生講自己的感受，國無防不立，民無防不安。國防常識、國防知識宣傳。
3、了解國防相關(guān)知識。現(xiàn)代國防又叫社會國防、大國防、全民國防，包括武裝建設(shè)、國防體制、軍事科技和工業(yè)、國防工程、軍事交通通信、人力動員、國防教育、國防法規(guī)諸多方面，是一個龐大而復雜的系統(tǒng)。從元首到每個公民，從軍事到政治、經(jīng)濟、文化、教育、科技和意識形態(tài)都與之密切相關(guān)。
4、對國防教育辦會進行總結(jié)。沒有強大國防便沒有我們的一切，未來戰(zhàn)爭更加復雜殘酷。從而對軍事科技提出了新的更高的要求。在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的定點。作為新世紀的中學生你們更要好好學習，增長本領(lǐng)，將來為建設(shè)強大國防貢獻力量。
國防教育是為捍衛(wèi)國家主權(quán)、領(lǐng)土的完整和安全，防御外來侵略、顛覆威脅的建設(shè)與斗爭，對全民傳授與國防有關(guān)的思想、知識、技能的社會活動。國防建設(shè)的重要組成部分，包括為增進全民的國防思想、國防知識、國防技能和身體素質(zhì)，以及有利于形成和增強國防觀念、國防能力的各種類型的社會活動。
國防教育是對全體公民進行的一項基本教育，涉及到各個方面，內(nèi)容豐富，范圍廣泛。國防建設(shè)的整體性決定國防教育內(nèi)容，現(xiàn)代國防不僅僅是指軍隊建設(shè)和武器裝備及戰(zhàn)場和戰(zhàn)略要地的建設(shè)，而且同國家的經(jīng)濟實力、政治狀況、民族心理、文化水平和人口素質(zhì)等因素息息相關(guān)。國防教育是國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家的主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整，對全體公民進行具有特定目的和內(nèi)容的普及性教育活動。國防教育是國防建設(shè)的重要組成部分，且在小學、中學、大學附上國防教育。
國防教育主題班會安排如下：
1、居安思危引入主題。國無防不立，民無防不安。國防常識、國防知識。班主任老師小結(jié)，齊唱國歌。
2、活動過程。唱國歌，宣布班會開始。看相關(guān)新聞、談居安思危感受，播放國內(nèi)、國際動 亂及戰(zhàn)爭給公民帶來危害的錄象片段。接著讓學生講自己的感受，國無防不立，民無防不安。國防常識、國防知識宣傳。
3、了解國防相關(guān)知識。現(xiàn)代國防又叫社會國防、大國防、全民國防，包括武裝建設(shè)、國防體制、軍事科技和工業(yè)、國防工程、軍事交通通信、人力動員、國防教育、國防法規(guī)諸多方面，是一個龐大而復雜的系統(tǒng)。從元首到每個公民，從軍事到政治、經(jīng)濟、文化、教育、科技和意識形態(tài)都與之密切相關(guān)。
4、對國防教育辦會進行總結(jié)。沒有強大國防便沒有我們的一切，未來戰(zhàn)爭更加復雜殘酷。從而對軍事科技提出了新的更高的要求。在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的定點。作為新世紀的中學生你們更要好好學習，增長本領(lǐng)，將來為建設(shè)強大國防貢獻力量。
中學綜合實踐活動的教研工作堅持深入實施素質(zhì)教育，全面推進課程改革;以課程改革為中心，以教學常規(guī)為規(guī)范，以提高課堂教學質(zhì)量為重點。下面是中學綜合實踐課活動方案范文，歡迎參閱。
中學綜合實踐課活動方案范文1
一、實踐內(nèi)容：高一級新生軍訓
二、實踐時間：安排在20xx年高一第一學期開學之初，時間1周。
三、實踐地點：紫金縣武裝部國防軍訓基地
四、社會實踐的目的
1、通過社會實踐活動，對學生進行科技、國防、勞動、法制、環(huán)保、歷史等多方面的教育，使學生關(guān)心社會和科技進步、關(guān)心地球和生存環(huán)境。
2、通過社會實踐活動，增強學生的組織紀律性。
3、通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生認識社會、探究社會問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力。
4、通過社會實踐活動，養(yǎng)成良好的勞動觀念，形成一般勞動技能。
5、通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應環(huán)境的能力。
6、更重要的是，通過社會實踐，培養(yǎng)學生的參與意識、創(chuàng)新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學生精神境界、道德意識和能力，完善學生人格。
五、組織管理形式
社會實踐課程在學校綜合實踐活動領(lǐng)導小組的指導下，由德育處統(tǒng)一負責實施。年級組負責社會實踐活動的具體實施，班主任對全班的社會實踐活動負責，指導老師對所管的社會實踐小組負責。
、教學目標：1、掌握“情報”和“間諜”的概念
2、了解間諜活動的歷史和現(xiàn)在，“第二戰(zhàn)場”
3、對軍事、政治、外交、經(jīng)濟、科技等各個領(lǐng)域的間諜人員做大概的了解，知道當今情報工作的重要性。
二、教學重點：一條特殊的戰(zhàn)線指隱蔽戰(zhàn)線，也就是間諜和反間諜。
三、教學過程： （一）導入：新聞報道：《高中學生被境外間諜利用，組織
同學竊取“紅頭文件”》
南昌市國家安全局通報稱2011年曾發(fā)生一起性質(zhì)較為嚴重
的策反案，境外間諜機構(gòu)利用年少懵懂的未成年人去做明確構(gòu)成
犯罪的惡劣竊密行為，涉案人年僅16歲，作案情節(jié)包括竊取政
府文件和為境外間諜傳遞加密資料。
最初，這名涉案的c某為高中生，在網(wǎng)上謊稱自己畢業(yè)于軍
事院校，境外間諜主動與他接觸，要求提供部隊內(nèi)部文件。c某
收到對方匯來的400美元后，編造了一份“演習計劃”，但難以蒙混過關(guān)。c某于是改口稱，自己真實的工作單位是教育局，之后根據(jù)境外情報機構(gòu)要求，他先后組織多名同學進入教員辦公室，竊取“紅頭文件”。按對方指示，c某開始接收快遞包裹，并對包裹內(nèi)夾藏的存儲卡內(nèi)加密資料進行處理，通過電子郵件發(fā)送出去。
案發(fā)時，c某總計收取報酬約合人民幣2萬余元，其行為已涉嫌犯罪。國家安全機關(guān)考慮到c某年齡較小，希望他能改過自新、擁有未來，在法律允許的范圍內(nèi)對他進行了從輕處理。
以上就是現(xiàn)代國防主題班會教案的全部內(nèi)容，國防教育是國防建設(shè)的重要組成部分，且在小學、中學、大學附上國防教育。篇二：活動目的：通過組織這次愛國主義國防教育主題班會，幫助學生了解我們國家的國防知識，激發(fā)學生的愛國熱情，從而使學生能夠好好學習，增長本領(lǐng)，將來為建設(shè)強大國防貢獻力量。活動內(nèi)容：1、居安思危引入主題2、國無防不立。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
