小學(xué)作文開班會(huì)?國慶前夕,我班舉行了一次主題班會(huì),內(nèi)容圍繞著國慶,班干部們精心布置,活動(dòng)于九月三十日順利展開。那天下午最后一節(jié)課,我們圍坐成一圈,等待著班會(huì)的開始。丁越和蔡鳴鳴兩位同學(xué)走上講臺(tái),宣布班會(huì)正式開始。第一個(gè)環(huán)節(jié)是小組長們的朗誦,丁越和蔡鳴鳴同學(xué)退至一旁,為小組長們留出舞臺(tái)。他們或低沉或高昂的聲音,那么,小學(xué)作文開班會(huì)?一起來了解一下吧。
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是我為大家整理的班會(huì)課的作文600字匯總9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
班會(huì)課的作文600字匯總9篇1
星期五最終一節(jié)課是主題班會(huì)。運(yùn)用業(yè)余時(shí)間,學(xué)生干部們便精心準(zhǔn)備活動(dòng)主題。“丁零零”上課鈴響了,大家學(xué)起了眼睛保健操,我通過手指頭間的間隙,清晰的看到教室黑板上寫著“呼拉圈大賽”五個(gè)粗字。做了操后,開始了大家的班隊(duì)活動(dòng)。
最先,是各小組大隊(duì)長清點(diǎn)人數(shù),隨后出旗,唱國歌,少先隊(duì)員敬隊(duì)禮,班里一片歡躍。
接著,大賽開始了。學(xué)生干部最先選了付劍鋒,周勇豪和謝添婧三位參賽選手。只聽一聲令下,三人一齊轉(zhuǎn)了起來,好景不常,付劍鋒就潰不成軍了,其他兩人依然轉(zhuǎn)得很輕輕松松。得提升點(diǎn)難度系數(shù),節(jié)目主持人讓她們轉(zhuǎn)兩個(gè)圈。一開始,謝添婧的呼拉圈就亂掉,周勇豪也一樣,想不到他忽然下大力氣,又把呼拉圈從死亡邊境上拉了回家,奇妙似地“死而復(fù)生”。不一會(huì)兒,謝添婧的就沒了出來,她也取代了。然后相繼來啦好多個(gè)挑戰(zhàn)者,但都被周勇豪一一戰(zhàn)勝。更精彩紛呈的是,鄧亞禹挑戰(zhàn)他,轉(zhuǎn)三個(gè)圈,都看我瞠目結(jié)舌,假如換就是我還真轉(zhuǎn)不上好多個(gè),可他們卻不相上下。
想寫好關(guān)于班會(huì)作文嗎?這里提供了大量關(guān)于班會(huì)作文的段落,以及班會(huì)作文的好詞好句等。本篇內(nèi)容主要選10篇優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)文章,每篇結(jié)尾還帶專家點(diǎn)評(píng)。 一次有意義的班會(huì)
班會(huì)開始了,聽!“生命在我心中,交通安全不可忽視!”主持人那清晰而響亮的聲音在教室的上空盤旋著。過了一會(huì)兒,“下面讓我們來進(jìn)行交通安全知識(shí)搶答賽吧!”“交通信號(hào)燈都有些什么顏色?分別有些什么作用?”“有紅、黃、綠燈,紅燈停,綠燈行,黃燈表示立即停下并且要退回斑馬線上。”陳明心馬上第一個(gè)搶答。“讓我們來認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志吧!”“這個(gè)圖表示什么?”“表示‘會(huì)車讓行’!”我第二個(gè)搶答。這個(gè)交通標(biāo)志比賽,我連續(xù)被主持人請(qǐng)了七次呢!
通過這節(jié)課,我知道了安全是幸福的花朵,擁有了它就擁有了春天;事故似惡魔一樣的兇殘,它就像人們心里的一把利劍,狠狠地向人們的心刺去。
交通安全并不是只針對(duì)某一個(gè)人,而是針對(duì)所有的人,它讓我們知道:我們必須遵守交通規(guī)則。生命只有一次,人的生命是短暫的,一去不返,它就像一只小小的貝殼,在大海中遨游,一路總是有一些坎坷。我們要敲響交通安全的警鐘,永遠(yuǎn)銘記血的教訓(xùn),防患于未然,遵守交通規(guī)則,提高交通安全意識(shí),讓挺拔的生命之樹聳立在我們心中!
專家點(diǎn)評(píng):
這是一篇敘事的文章,班會(huì)的精彩場景盡顯小作者多彩的學(xué)校生活,細(xì)膩傳神的描寫表達(dá)了小作者對(duì)主持人工作的熱愛,從而得出了“防患于未然,遵守交通規(guī)則,提高交通安全意識(shí),讓挺拔的生命之樹聳立在我們心中”的結(jié)論。
周五,語文課上高老師宣布,下午將舉辦“老師,我們愛您!”的主題班會(huì),同學(xué)們可以用幻燈片或詩歌等形式表達(dá)對(duì)老師的愛。這個(gè)消息讓大家興奮不已,我立刻和李裕、嘉惠、點(diǎn)點(diǎn)商量具體的活動(dòng)方案。
下課鈴聲響起,我急忙跑去找李裕、嘉惠和點(diǎn)點(diǎn),我們決定去我家準(zhǔn)備節(jié)目。放學(xué)后,我們給家長打電話取得同意,隨即開始分工合作。嘉惠負(fù)責(zé)做幻燈片,我和點(diǎn)點(diǎn)負(fù)責(zé)折花,李裕負(fù)責(zé)寫劇本。時(shí)間一分一秒過去,不知不覺已經(jīng)接近1點(diǎn)10分。
然而,幻燈片制作遇到了難題,嘉惠怎么也做不出滿意的成果。我決定親自上陣,與嘉惠共同完成。李裕已經(jīng)完成了劇本,我們又將她調(diào)到了折花區(qū)域幫助點(diǎn)點(diǎn)。時(shí)間緊迫,我們不得不加快速度。1點(diǎn)30分時(shí),我們已經(jīng)完成了大部分準(zhǔn)備工作,但是時(shí)間已接近1點(diǎn)45分。
媽媽催促我們快走,我們急忙收拾好東西,準(zhǔn)備前往學(xué)校。媽媽負(fù)責(zé)送李裕和嘉惠,我和點(diǎn)點(diǎn)則跑步前往。我們飛快地跑向?qū)W校,終于在上課前趕到。
班會(huì)課上,陳老師和李老師作為嘉賓出席。首先,龍浩宇和葛浩宇上臺(tái)表演了《長大后就成了你》,接著播放了他們的幻燈片。輪到我們上場時(shí),我寫了一首詩歌,我們?cè)诎嗌侠首x,向老師表達(dá)感謝之情。讀完后,我們向老師鞠躬敬禮,并大聲說:“老師,您辛苦了!”
接下來,我們表演了一個(gè)小品,逗得老師們哈哈大笑。
在明亮皎潔的月光下,我時(shí)常情不自禁地問自己,生命,是什么?我想:假如生命是樹,我要一心一意把大樹扎進(jìn)大地深處。哪怕腳下是一片堅(jiān)硬的巖石,也要鍥而不舍地將根須鉆進(jìn)石縫汲取生活的源泉。假如生命是小草,我要聯(lián)合起所有的同類,毫不吝惜地向世界奉獻(xiàn)出屬于自己的一星淺綠,大地將因此而充滿青春的活力。假如生命是花兒,花開時(shí)是美好的,花落時(shí)也是美好的。我要把生命的花瓣,一片一片撒在人生的旅途中······
生命是有限的,一寸光陰一寸金,寸金那買寸光陰。慷慨的時(shí)間老人從來不多給予時(shí)間。所以,我們從現(xiàn)在開始,一定要珍惜時(shí)間,珍愛生命,雖然上帝會(huì)不斷地給你制造困難,但我們不能退縮,一定要想盡辦法解決。每個(gè)人的生命都是寶貴的,是那什么也換不來的,我們應(yīng)該珍惜生命的每一分,每一秒,讓那每一分,每一秒,都為他人做貢獻(xiàn),要讓那分分秒秒,做到最好!
“今天不做明天做,明天不做后天做”我們不該有這樣的思想,我們要銘記
“一日復(fù)一日,明日何其多”這句話,每天都要勉勵(lì)自己,不要一拖再拖!我還記得一個(gè)關(guān)于自己的故事:有次休假,我前幾天都不做作業(yè),最后一天才做,害得我差點(diǎn)沒做完。所以,我就是時(shí)時(shí)警告自己,不能一拖再拖,到最后遭殃的還是自己。

國慶前夕,我班舉行了一次主題班會(huì),內(nèi)容圍繞著國慶,班干部們精心布置,活動(dòng)于九月三十日順利展開。那天下午最后一節(jié)課,我們圍坐成一圈,等待著班會(huì)的開始。丁越和蔡鳴鳴兩位同學(xué)走上講臺(tái),宣布班會(huì)正式開始。
第一個(gè)環(huán)節(jié)是小組長們的朗誦,丁越和蔡鳴鳴同學(xué)退至一旁,為小組長們留出舞臺(tái)。他們或低沉或高昂的聲音,讓在場的每一個(gè)人都沉浸在朗誦中。我被其中的一段深深打動(dòng):“我親愛的祖國。”
隨后,我們進(jìn)行了一場互動(dòng)游戲,名為“做動(dòng)作猜成語”。我被選中參與,心中既驚喜又緊張,如同懷揣著一顆小鹿般的心。游戲中,我努力揣摩每一個(gè)成語的意思,力求準(zhǔn)確地表達(dá)出相應(yīng)的動(dòng)作。現(xiàn)在回想起來,那真是難忘的一刻。
最后,我們進(jìn)行了全班齊讀。丁越和裘溫欣同學(xué)走到講臺(tái)前,用深情的語調(diào)朗誦起來,仿佛在訴說著一段動(dòng)人的故事。那一刻,我仿佛被帶回到了歷史的長河之中,感受到了祖國的輝煌與滄桑。
直到現(xiàn)在,我依舊覺得那次班會(huì)意猶未盡。我想起了舒婷的《祖國啊,我親愛的祖國》,這是一首獻(xiàn)給祖國的深情詩篇,表達(dá)了對(duì)祖國深深的熱愛與期盼:
祖國啊,我親愛的祖國;我是你河邊上破舊的老水車;數(shù)百年來紡著疲憊的歌;我是你額上熏黑的礦燈;照你在歷史的隧洞里蝸行摸索;我是干癟的稻穗;是失修的路基;是淤灘上的駁船;把纖繩深深;勒進(jìn)你的肩膊;——祖國啊!
以上就是小學(xué)作文開班會(huì)的全部內(nèi)容,這是一篇敘事的文章,班會(huì)的精彩場景盡顯小作者多彩的學(xué)校生活,細(xì)膩傳神的描寫表達(dá)了小作者對(duì)主持人工作的熱愛,從而得出了“防患于未然,遵守交通規(guī)則,提高交通安全意識(shí),讓挺拔的生命之樹聳立在我們心中”的結(jié)論。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng),信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。